Il y a tellement de choses à penser à chaque année scolaire, mais par-dessus tout, ces règles simples peuvent vous aider à rester concentré sur ce qui est le plus important : aider votre enfant à réussir sur le plan scolaire.

Valoriser le processus plutôt que le produit

Les très jeunes enfants sont naturellement poussés à apprendre et à explorer. Ils sont au tout début de leur quête perpétuelle de compréhension et de maîtrise du monde qui les entoure. En tendant la main, en tombant et en se relevant, ils acquièrent un sentiment accru de maîtrise, de compétence et d’efficacité personnelle. Quelque part autour de la maternelle, cependant, les parents et les enseignants commencent à saper ce processus en dévalorisant le processus d’apprentissage et en le remplaçant par une course effrénée aux produits finis. Soudain, les motivations intrinsèques que sont la curiosité naturelle, la compétence et l’efficacité personnelle sont moins importantes que les motivations extrinsèques telles que les autocollants, les points et les notes. Malheureusement, les motivations extrinsèques sapent le désir d’apprendre des enfants sur le long terme. Si vous souhaitez que vos enfants restent curieux et avides de maîtrise, voici quelques conseils qui peuvent aider votre enfant à réussir sur le plan scolaire :

• Ne mettez pas les bulletins de notes sur les médias sociaux ni sur le réfrigérateur. Nous pouvons dire à nos enfants que nous apprécions l’apprentissage autant que nous le voulons, mais lorsque nous nous extasions devant les notes et que nous les collons sur le réfrigérateur, nous leur montrons que ce que nous apprécions le plus, ce sont les notes. Bien sûr, la plupart des parents s’en tiennent aux notes, même si elles sont des indicateurs imparfaits et incomplets de l’apprentissage, ainsi que ce que l’on appelle une “motivation extrinsèque”, dont il a été démontré qu’elle réduit la motivation à long terme, sape la créativité et encourage la tricherie. Certaines écoles ont abandonné les notes basées sur des lettres et utilisent des rapports axés sur des évaluations basées sur la maîtrise ou les normes, ce qui peut aider les parents et les enfants à se concentrer sur ce qui est appris plutôt que sur une note. Quel que soit le type de rapport que votre enfant reçoit, le fait de s’en vanter humblement sur les médias sociaux ne fait qu’alimenter la compétition parentale, augmenter la pression pour les enfants et leur apprendre que votre amour et votre approbation dépendent du contenu de leur bulletin. 

• Concentrez-vous sur le processus qu’ils ont utilisé pour obtenir cette note. Lorsque nous investissons moins d’énergie et d’émotions dans le chiffre ou la lettre en haut de la page, nous pouvons commencer à poser à nos enfants des questions telles que : “Qu’as-tu fait pour obtenir cette note ? Quelles sont les techniques d’étude qui ont fonctionné pour toi et celles qui n’ont pas fonctionné ? Que feras-tu différemment la prochaine fois ?
• Regardez vers l’avant, pas vers l’arrière. La meilleure question que les parents peuvent poser lorsqu’ils sont confrontés à une note, qu’elle soit élevée ou basse, est la suivante : Comment vas-tu utiliser cette expérience pour être meilleur la prochaine fois ? Cette technique fonctionne particulièrement bien pour les enfants anxieux et excessivement perfectionnistes, car ils peuvent rester coincés dans une boucle de rétroaction négative, en étant totalement obsédés par les chiffres et les notes. En les aidant à se concentrer à nouveau sur le processus, on peut atténuer cette anxiété, surtout si on les aide à donner la priorité aux aspects de l’apprentissage qu’ils peuvent contrôler.

Privilégier les objectifs aux notes 

Une façon simple de s’investir dans le processus est de se fixer des objectifs, à la fois individuellement et en famille. Essayez de le faire au début d’une nouvelle année scolaire, au premier du mois ou au début d’une nouvelle saison.  Gardez la discussion légère et sans pression. Ce processus ne vise pas à obtenir de meilleures notes, mais à soutenir l’apprentissage en famille. 

Tout le monde (oui, cela signifie aussi les parents) se fixe trois objectifs à court terme, réalisables et axés sur des tâches et des améliorations que vous pouvez contrôler. Par exemple, “Je vais avoir tous les A ce semestre” est trop vaste et trop difficile à contrôler. Essayez plutôt “Je vais demander de l’aide en maths plus souvent”, “Je vais planifier une séance d’aide supplémentaire par semaine” ou “Je vais pratiquer mes multiplications trois fois de plus ce mois-ci”. 

Garder une perspective à long terme

L’éducation et la parentalité sont toutes deux des entreprises de longue haleine, et les améliorations ne sont pas quotidiennes. 

• Ne vivez pas dans l’urgence quotidienne de ce devoir ou de ce test. Réfléchissez plutôt à ce que vous aimeriez que votre enfant soit dans un an ou dans cinq ans en termes de compétences et de croissance. Qu’est-ce qui est le plus important pour vous, que vous remettiez à votre enfant son devoir de mathématiques oublié aujourd’hui ou qu’il développe une stratégie pour ne pas oublier son devoir de mathématiques demain ?