Les avantages de l'IB
Qu'est-ce que l'IB et quels sont les avantages de l'IB ?
Depuis plus de 40 ans, le Baccalauréat International prépare les élèves à concourir et à coopérer sur la scène mondiale.
Selon sa déclaration de mission, l’Organisation du Baccalauréat International (IB) “vise à former des jeunes gens curieux, compétents et attentionnés qui contribuent à créer un monde meilleur et plus pacifique grâce à la compréhension et au respect interculturels” (Organisation du Baccalauréat International, 2007). Le Programme du diplôme de l’IB a été développé dans les années 1960 à l’École internationale de Genève. Les élèves qui souhaitent obtenir le diplôme de l’IB suivent six matières principales en 11e et 12e années. Ces matières doivent comprendre l’une des quelque 70 langues maternelles, l’une des 21 langues secondes et au moins une matière de chacune des catégories suivantes : individus et société, sciences expérimentales et mathématiques. Une matière artistique est facultative mais encouragée. Trois exigences supplémentaires sont au cœur du programme : l’essai approfondi, qui développe les compétences en matière de recherche ; un cours de théorie de la connaissance, qui développe les compétences en matière de pensée critique ; et la participation à des activités favorisant le développement personnel en matière de créativité, d’action et de service.
À la fin du programme, les étudiants qui souhaitent obtenir un diplôme complet passent des examens écrits standardisés afin de déterminer s’ils ont satisfait aux exigences du programme. Ces examens sont complétés par des tâches d’évaluation en classe qui sont soit initialement notées par les enseignants, puis vérifiées par des modérateurs externes de l’IB, soit envoyées directement aux examinateurs externes pour être notées. Les tâches d’évaluation comprennent des devoirs écrits, des présentations orales, des portfolios, des projets de recherche, des travaux pratiques et des examens. Les résultats des élèves sont déterminés par leurs performances par rapport à des normes établies.
Vous trouverez ci-dessous les avantages de l’IB.
Une réponse à la globalisation
Grâce à la technologie, le monde est désormais un terrain de jeu hautement interconnecté, dont les nations en développement sont les acteurs. L’introduction d’une perspective internationale dans l’éducation sera essentielle pour garantir des normes élevées et des résultats équitables pour tous les élèves.
- Insister pour que tous les élèves étudient au moins une deuxième langue. (voir les 8 meilleurs conseils pour apprendre une langue)
- S’inspirer d’exemples de différents pays.
Inciter les élèves à envisager des perspectives multiples. - Développer une appréciation des autres cultures et religions.
- Aborder les problèmes mondiaux et proposer des solutions possibles.
- Encourager les échanges d’étudiants et de professeurs avec d’autres pays.
Une réponse pour le 21ème siècle
Créativité et innovation.
Autodiscipline et organisation.
Le leadership.
Le travail en équipe.
Connaissances pluridisciplinaires.
Aptitudes à la communication.
Raisonnement analytique.
Aptitudes à la résolution de problèmes concrets.
Recherche : acquérir les compétences nécessaires pour mener une recherche constructive et ciblée et devenir des apprenants actifs et indépendants.
Connaissance : explorer des concepts, des idées et des questions qui ont une pertinence globale ; utiliser un ensemble significatif de connaissances dans un éventail de disciplines.
Pensée critique : appliquer les capacités de réflexion de manière critique et créative pour aborder des problèmes complexes et prendre des décisions raisonnées.
Communication : recevoir et exprimer des idées et des informations de manière confiante et créative dans plus d’une langue et dans une variété de modes.
Prise de risque : aborder des situations inconnues avec confiance ; explorer de nouveaux rôles, idées et stratégies ; faire preuve de courage et de clarté dans la défense de ses convictions.
Principes : avoir une bonne compréhension des principes de raisonnement moral, d’intégrité, d’honnêteté, d’équité et de justice.
Bienveillance : faire preuve d’empathie, de compassion et de respect envers les autres ; s’engager personnellement à agir et à servir.
Ouverture d’esprit : respecter les points de vue, les valeurs et les traditions d’autres individus et cultures ; rechercher et prendre en compte un éventail de points de vue.
Équilibre : comprendre l’importance de l’équilibre physique et mental et du bien-être personnel ; faire preuve de persévérance et d’autodiscipline.
Réflexion : accorder une attention particulière à l’apprentissage et au développement personnels ; analyser ses forces et ses faiblesses de manière constructive.
Les sciences naturelles : La science est-elle, ou devrait-elle être, sans valeur ? Quelles sont les implications de votre réponse pour la réglementation de la science ?
Par exemple : Qui devrait décider de la poursuite de certaines orientations de recherche ? Qui devrait déterminer les priorités dans le financement de la recherche ?
L’histoire : Dans quelle mesure peut-on faire la distinction entre un rapport factuel, une interprétation biaisée et une déformation calculée ? L’histoire peut-elle être utilisée à des fins de propagande ? Si oui, comment ?
Les arts : Quelle connaissance de l’art peut-on acquérir en concentrant son attention sur l’artiste… l’œuvre elle-même… la réaction du public… le contexte ?
Le fait de formuler ces questions ouvertes ou génératives amène les enseignants à se concentrer sur les raisons pour lesquelles ils enseignent des informations particulières ; cela les aide à s’assurer que les connaissances et les compétences qu’ils enseignent sont pertinentes et significatives.
Préparés pour l'avenir
Le Baccalauréat International est bien placé pour répondre aux défis mondiaux du 21e siècle. Alors que les gens prennent conscience de ce qu’il faudra faire pour être compétitif dans ce nouveau monde plat, l’IB est de plus en plus considéré comme l’un des meilleurs systèmes éducatifs pour préparer les jeunes à cet avenir. Nos programmes s’articulent autour de la création d’un monde meilleur et plus pacifique, avec la détermination fondamentale de former des élèves capables de créer ce monde meilleur grâce à la compréhension et au respect interculturels.
Vous pouvez également consulter nos blogs récents pour obtenir d’autres guides d’étude de l’IB. Vous trouverez ci-dessous d’autres ressources d’étude, guides et tutoriels d’apprentissage recommandés par des éditeurs et des utilisateurs qui vous aideront à en savoir plus et à améliorer vos compétences d’étude.
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